Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

     Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, центральное отопление.

     Помещения и участок соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников.

     Единое образовательное пространство, созданное в дошкольном учреждении и окружающее воспитанников, обеспечивает безопасность их жизни, способствует укреплению здоровья, стимулирует гармоничное развитие.

     Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности

    План совершенствования развивающей предметно-пространственной среды детского сада № 106 2023-2024

    Приказ об утверждении плана РППС

        Каждый кабинет функционирует по своему графику, программе, согласно целям и поставленным задачам.

В учреждении имеется физкультурный зал и спортивная площадка, оснащенные ранообразным физкультурным оборудованием. Физкультурные пособия и атрибутика вносят в каждое занятие элемент необычности, вызывают интерес детей. Использование тренажерного и спортивного  комплекса, пособий, оборудования увеличивает количество упражнений для разных групп мышц, а также позволяет применять индивидуальный метод работы с детьми.
Кабинет математики оснащен специализированным оборудованием и пособиями, логико-математическими играми, нестандартными дидактическими средствами - блоками Дъенеша, палочками Кюзенера, счетными палочками, наглядными моделями, макетами, символами и пр.  Имеется   иллюстрированное тематические панно, позволяющее решать различные математические задачи: развивать способности видеть открывать в окружающем мире свойства и отношения, зависимости, умения «конструировать» предметами, знаками, словами.
Театральная студия (кабинет развития речи)  оснащен необходимым оборудованием и пособиями: предметами, игрушками, пейзажными картинами русских художников, дидактическими играми и пр., помогающими педагогу решать задачи речевого развития детей, учить их познавать  закономерности и особенности родного языка, формировать  культуру речевого общения и развивать коммуникативные способности.
Логопункт оснащен специализированным оборудованием - настенным зеркалом,  книжным -шкафом, столом логопеда, журнальным столиком, имеется медицинский инструмент - набор логопедических зондов и шпателей; оборудование для постановки звуков; наборы настольных игр, игрушки; методическая литература.
Кабинет психолога встречает малышей своей располагающей, уютной обстановкой, в которой дети чувствуют себя комфортно и расковано. Мягкая мебель, игрушки и развивающие игры, способствуют реализации детских интересов и жизненной активности.     В кабинете проводятся как индивидуальные, так  и подгрупповые занятия с детьми. Деятельность педагога - психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.
Изостудия - это особая среда, способствующая развитию эмоционально - чувственного мира ребенка. Студия оснащена  столами для рисования, мольбертами, доской  для детского творчества, различными материалами  и средствами изобразительной деятельности. Здесь собран демонстрационный материал для предметного и сюжетного рисования, по декоративно – прикладному искусству, имеются репродукции картин, наборы дидактических игр и пособий; представлена необходимая искусствоведческая литература. На постоянной основе функционирует выставка детских работ.
Музыкальный зал - среда эстетического развития, место постоянного общения ребенка с музыкой. Простор, яркость, красочность создают уют торжественной обстановки. Зал оснащен музыкальным центром, магнитофоном, фортепиано; нотным материалом, пособиями и атрибутами, музыкальными игрушками и инструментами, музыкально - дидактическими играми, аудиокассетами.
Зал хореографии (физкультурный зал) среда музыкально - ритмического воспитания, развития и становления творческих танцевальных способностей дошкольников. Зал оборудован хореографическими станками, зеркалами.
В групповых помещениях созданы условия для разнообразных видов активной деятельности детей: игровой, познавательной, трудовой, творческой. Подбор оборудования и материалов группы определяется особенностями развития детей конкретного возраста и характерными сензитивными периодами. Мебель подобрана по росту детей,  промаркирована.           В окружении ребенка находится материал 3-х типов стимулирующий развитие: материал, использующихся на занятиях; иной, но похожий; свободный, позволяющий применять знание в других обстоятельствах.           Из трех компонентов и строится развивающая среда, которая предлагает гармоничное рациональное и логичное соотношение материалов.           Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, художественно-эстетическим требованиям, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободного перемещаться.           В дошкольном учреждении реализуются программы «Кроха», «Детский сад 2100». В связи с этим, важным основанием является создание такой среды, которая бы сближала условия ДОУ с условиями хорошей семьи.           Пространство помещений преобразовано в разнообразные «уголки» и «центры», которые удовлетворяют потребность ребенка в развитии познавательного общения и активности.	Интерьеры группы раннего возраста 1   Интерьеры группы раннего возраста 2   Интерьеры группы дошкольного возраста 3   Интерьеры группы дошкольного возраста 4   Интерьеры группы раннего возраста 3   Интерьеры группы дошкольного возраста 5   Интерьеры группы дошкольного возраста 6   Интерьеры группы дошкольного возраста 7   Интерьеры группы дошкольного возраста 8   Интерьеры группы дошкольного возраста 1   Интерьеры группы дошкольного возраста 2